2011講義概要（シラバス）
子ども学部　子ども学科
科目名
 音楽演習 担当者名 味府　美香ほか
２単位 演習 通年 卒選択 保選必 　
◆授業の目的・到達目標・学習内容◆
本授業ではピアノ、歌唱、管楽器、打楽器など学生の自主的な音楽活動を通して、音楽の喜びを体験し、多様な音楽表現を身につけることを目的とする。個々の学生の関心や経験に応じて、音楽演奏を幅広く学び音楽的能力を伸ばしていくとともに、子どもと関わる際に必要となる音楽技能の習得を目指す。

＊管楽器や打楽器等は個々の学生が希望する活動を1つ選択する（活動に応じて人数を調整する場合がある）。

◆授業計画◆
１.授業ガイダンス、ピアノの弾き歌いレッスン16.ピアノ：発達的技能の習得（１）、選択：アンサンブルの基礎（１）
２.基礎的技能の習得（１）17.ピアノ：発達的技能の習得（２）、選択：アンサンブルの基礎（２）
３.基礎的技能の習得（２）18.ピアノ：発達的技能の習得（３）、選択：アンサンブルの基礎（３）
４.基礎的技能の習得（３）19.ピアノ：発達的技能の習得（４）、選択：アンサンブルの基礎（４）
５.ピアノ：コード伴奏（１）、選択：基礎的技能の習得（４）20.ピアノ：歌唱を引きたてる伴奏（１）、選択：保育現場における器楽演奏（１）
６.ピアノ：コード伴奏（２）、選択：基礎的技能の習得（５）21.ピアノ：歌唱を引きたてる伴奏（２）、選択：保育現場における器楽演奏（２）
７.ピアノ：コード伴奏（３）、選択：基礎的技能の取得（６）22.ピアノ：歌唱を引きたてる伴奏（３）、選択：保育現場における器楽演奏（３）
８.ピアノ：初見演奏（１）、選択：基礎的技能の習得（７）23.ピアノ：発表（１）、選択：保育現場における器楽演奏（４）
９.ピアノ：初見演奏（２）、選択：独奏（１）24.ピアノ：発表（２）、選択：保育現場における器楽演奏（５）
10.ピアノ：初見演奏（３）、選択：独奏（２）25.ピアノ：パフォーマンスとしての演奏（１）、選択：アンサンブル発表（１）
11.ピアノ：音量バランスのよい弾き歌い（１）、選択：独奏（３）26.ピアノ：パフォーマンスとしての演奏（２）、選択：アンサンブル発表（２）
12.ピアノ：音量バランスのよい弾き歌い（２）、選択：独奏（４）27.ピアノ：パフォーマンスとしての演奏（３）、選択：アンサンブル発表（３）
13.ピアノ：多様なジャンルの楽曲演奏（１）、選択：独奏（５）28.ピアノ：パフォーマンスとしての演奏（４）、選択：アンサンブル発表（４）
14.ピアノ：多様なジャンルの楽曲演奏（２）、選択：発表（１）29.パフォーマンスとしての演奏（５）、選択：アンサンブル発表（５）
15.ピアノ：多様なジャンルの楽曲演奏（３）、選択：発表（２）30.まとめ


◆準備学習◆
ピアノは短時間の積み重ねが上達につながるため、毎日少しずつ自己練習を心掛ける。

◆受講者へのメッセージ◆
・基礎音楽の単位を取得していること。
・音楽活動には自主的かつ積極的に参加することを期待する。

◆成績評価方法◆
授業への参加状況と、実技発表の結果を総合して評価する。

◆教科書等◆
『続　こどものうた２００』小林美実編著（チャイルド本社）
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