お知らせ

健康･スポーツ心理学科（健スポ）１年生対象の「基礎ゼミⅠ」（水２限）の最終課題についてご報告します。

今年度の「基礎ゼミⅠ」については、健スポ1年生72名を３クラスに分けて、本多、夏原、出雲の3名がそれぞれの授業を
担当しました。この授業では、大学での学び方を知り、実践できる力を身につけることを目的として、幾つかのテーマごと
にプログラムが展開されました。以下は、各クラスの最終課題（レポート、論文、プレゼンテーション）の概要等です。
健スポ1年生は、遠隔授業という困難な状況の中、よく頑張りました！

本多クラス：
　健康心理学、スポーツ心理学、ポジティブ心理学の領域において、予め提示されたテーマの中から興味のあるテーマ
　を選択し、プレゼンテーションをおこなう。

　「生涯発達と健康」 「生活習慣病」 「睡眠と健康」 「メタボリックシンドローム」 「メンタルトレーニング」
　「バーンアウト」 「アダプテッドスポーツ」 「ウェルビーイング」 「ポジティブ感情」 「強み」　など

夏原クラス：
　提示した４つのテーマの中から選択し，それについてレポートを書く。

　「企業の担当者が採用したいと思う大学生は、どのような学生か？」
　「高等教育（高校や大学，専門学校など）におけるオンライン授業導入の可否」
　「リーダーに欠かせないものとは何か？」
　「大学での学修において学生に求められる姿勢とは？」

出雲クラス：
　論文とは「分析的問いに答える説明的ないし論証的書きもの」（澤田, 1983）と理解したうえで、澤田の示した論文構成
　に基づき、論文を執筆し、それについて口頭発表（5分間）をする。
　　　　※以下は、学生が取り組んだ論文テーマ

　「メンタルトレーニングは学生アスリートにどのような影響を与えるか」
　「恋愛・結婚がうまくいく条件とは」
　「野球の人気が落ちているのはなぜか」
　「長時間のトレーニングは効果があるのか」
　「ファンがアイドルを応援する心理」
　「なぜSNSで誹謗中傷は増えるのか」
　「特定のスポーツ選手を好きになるのはなぜか？」
　「側転ができるのにバク転はできない理由」
　「NIKEはなぜ人気なのか」
　「フェアプレーは何を基準にして決めているのか」　など

本多麻子・夏原隆之・出雲輝彦（健康･スポーツ心理学科）