「基礎演習Ⅱ」で 「ロジカルシンキング発表会」を行いました
2026年1月22日
経営学の学びを有益にするためのカリキュラムとして、「基礎演習」（1・2年次必修科目）があります。1月19日に、1年次（「基礎演習Ⅰ・Ⅱ」）の集大成として、「ロジカルシンキング発表会」を実施しました。
受講学生は、「東京一極集中」もしくは「地球温暖化」のいずれかをテーマに選定し、小学生に説明することを想定し、枠組み（①伝えるべきことの洗い出し、②立体的根拠の形成、③具体的な説明方法）にそって資料をまとめました。
発表会では、23チームがロジカルシンキングを競い合いました。学部長を含めた3名の教員が審査を行い、「埼玉在住の動物好きの小学1・2年生」を対象に動物を例にとって「地球温暖化」を説明したチームが最優秀賞を受賞しました。最優秀賞を受賞した学生たちへは、賞状と盾が送られました
1年生は、初めてチームで一つの成果物をつくりあげました。発表に至る過程は大変だったかと思いますが、成し遂げた達成感もひとしおだったと思います。
経営学の学びを有益にするためのカリキュラムとして、「基礎演習」（1・2年次必修科目）があります。1月19日に、1年次（「基礎演習Ⅰ・Ⅱ」）の集大成として、「ロジカルシンキング発表会」を実施しました。
受講学生は、「東京一極集中」もしくは「地球温暖化」のいずれかをテーマに選定し、小学生に説明することを想定し、枠組み（①伝えるべきことの洗い出し、②立体的根拠の形成、③具体的な説明方法）にそって資料をまとめました。
発表会では、23チームがロジカルシンキングを競い合いました。学部長を含めた3名の教員が審査を行い、「埼玉在住の動物好きの小学1・2年生」を対象に動物を例にとって「地球温暖化」を説明したチームが最優秀賞を受賞しました。最優秀賞を受賞した学生たちへは、賞状と盾が送られました
1年生は、初めてチームで一つの成果物をつくりあげました。発表に至る過程は大変だったかと思いますが、成し遂げた達成感もひとしおだったと思います。
最優秀賞を受賞したメンバー
発表資料
（経営学科）
