授業紹介｜課題研究（特別支援）みんなが楽しめるって何だろう？－ユニバーサルデザインについて考えよう－
2026年2月9日
担当教員：古橋 真紀子准教授
担当教員：古橋 真紀子准教授
バリアフリー絵本を楽しもう
「課題研究」は1年次後期と2年次前期に開講されるゼミナール形式の授業です。学生はそれぞれ、教員の専門分野に応じたゼミに所属し、ゼミ仲間と一緒に自らの興味・関心に基づき研究を進めます。2年次には、研究成果を形にし、発表を行います。
古橋ゼミでは、「共生社会における保育」や「多様性を前提とした保育」を根底に、学生それぞれの自己探求課題に基づいた研究を進めています。この日の授業では、障害のあるなしに関わらず、どのような子どももみんなで楽しめる遊具や教材のデザインについて研究している学生からの提案で、ゼミ生全員で「ユニバーサルデザイン遊具」「バリアフリー絵本」として販売されている遊具や絵本で遊んでみました。このように、実際に遊ぶことを通じて、ユニバーサルデザインとバリアフリーの違いについて考えたり、子どもたちがみんなで楽しめる活動の在り方について考察しました。
古橋ゼミでは、「共生社会における保育」や「多様性を前提とした保育」を根底に、学生それぞれの自己探求課題に基づいた研究を進めています。この日の授業では、障害のあるなしに関わらず、どのような子どももみんなで楽しめる遊具や教材のデザインについて研究している学生からの提案で、ゼミ生全員で「ユニバーサルデザイン遊具」「バリアフリー絵本」として販売されている遊具や絵本で遊んでみました。このように、実際に遊ぶことを通じて、ユニバーサルデザインとバリアフリーの違いについて考えたり、子どもたちがみんなで楽しめる活動の在り方について考察しました。
点字でお手紙を書いてみよう
（幼児教育科）
