【保育って面白い!東京成徳短大・幼児教育科の学び】課題研究A・B~保育者としての感性を拓く!~
2026年10月21日
課題研究A・B(1・2年次必修科目)
担当教員:大澤 洋美教授
子どもと向き合うとき、心の動きを感じ取り、喜びや驚きに寄り添える柔らかな感性を育んでほしいと願っています。
「課題研究」の授業では、そのために何が必要なのかを一人一人が自分のテーマをもって探究します。子どもが「楽しい」「うれしい」「ふしぎ」「かなしい」と感じる瞬間に気付くため、まずは自分自身が体験を通して心を動かすことを大切にしています。仲間と感じたことを共有し合うことで、視野が広がり、子どもの世界への理解が深まります。
「これが勉強になるのかな」「何の役に立つのかな」と思う体験も、実は子どもの世界に飛び込むための大切な一歩です。探究を重ねる中で、保育のおもしろさに気付き、「保育っていいな」と心から思える感性を育てていきます。一人一人の個性を大切にしながら、保育者としての成長を丁寧に支えていく授業です。
子どもと向き合うとき、心の動きを感じ取り、喜びや驚きに寄り添える柔らかな感性を育んでほしいと願っています。
「課題研究」の授業では、そのために何が必要なのかを一人一人が自分のテーマをもって探究します。子どもが「楽しい」「うれしい」「ふしぎ」「かなしい」と感じる瞬間に気付くため、まずは自分自身が体験を通して心を動かすことを大切にしています。仲間と感じたことを共有し合うことで、視野が広がり、子どもの世界への理解が深まります。
「これが勉強になるのかな」「何の役に立つのかな」と思う体験も、実は子どもの世界に飛び込むための大切な一歩です。探究を重ねる中で、保育のおもしろさに気付き、「保育っていいな」と心から思える感性を育てていきます。一人一人の個性を大切にしながら、保育者としての成長を丁寧に支えていく授業です。

4月 100本のチューリップが
ハート形に咲きました
(幼児教育科)
